تعلمواالعربیه:عربی رایادبگیرید

پیام مدیریت

اهلاً ومــرحَباً بكُم لزوارالموقع
تلفن:09123050289

تصاویر تصادفی زیبا

جستجوگر

لينکدوني

آمار و امکانات

درس 1

الدرس الاول – درس اول كلمه ها و تركيب هاي تازه :
َاشارَ : اشاره كرد
اُشير اليها بخطّ : با خط به آن اشاره شد
الحَقَ :‌ملحق كرد
الحقْني بالصّالحين : مرا به درستكاران ملحق كن
الْأَهْل : شايسته
الْجوارح : اعضاي (بيروني) بدن
قوّ علي خدْمَتِكَ جوارجي :‌اعضاي بدن را براي خدمت خودت توانمند كن
الْجواريح : اعضاي (دروني) بدن
اَشْدُدْ علي العزيمة جوانحي : اعضاي بدن مرا براي برخورداري از عزمي محكم ، استوار بدار
الْحُكم‌:‌حكمت
السّابغ : فراخي دهنده
يا سابغَ النّعم : اي بخشنده نعمت هاي فراخ
المأمونة : روان و سليس
عيّن : تعيين كرد
المُسْتوحشين : جمع مستوحش ، وحشت زده
نَصَبَ –ِ :‌قرار داد
نَصَبْتُ وجهي : روي آورده ام
النّقم : جمع نقمه : بلا ، بدبختي
اليكَ : به سوي تو
العزيمة : اراده قوي
وَهبَ – يَهَبُ : عطا كرد ، بخشيد
شدّ – شِدّ : نيرومند ساخت
قويّ ، يقوّي : توانمند كرد
هَبْ – وَهَب : علامت --> يعني مراجعه كن به معني وَهَبْ
هَبْ لي:: به من عطا كن

فعل ماضي :
فعل ماضي از يك ريشه (ماده ، بن ) به علاوه تعدادي «ضمير» ساخته مي شود.
صرف فعل ماضي:

	مفرد	مثني	جمع
غايب مذكر	ذَهَبَ	ذهبا	ذهبوا
مؤنث	ذَهَبَتْ	ذهبتا	ذَهَبْنَ
مخاطب مذكر	ذَهبتَ	ذهبتا	ذهبتم
مؤنث	ذَهَبتِ	ذهبتما	ذَهبتُنَّ

متكلم ( ذهَبْتُ - ذَهَبْنا)

فعل مضارع : فعل مضارع ، علاوه بر ريشه و ضمير تعدادي علامت ديگر هم دارد
صرف فعل مضارع :

	مفرد	مثني	جمع
غايب مذكر	يَذهبُ	يَذهبانِ	يذهبون
غايب مؤنث	تَذهبُ	تَذهبانِ	يَذهَبْنَ
مخاطب مذكر	تَذهَبُ	تَذهبانِ	تَذهبون
مخاطب مؤنث	ذتَذهبينَ	تَذهبانِ	تَذهَبنَ

متكلم ( اذْهَبُ – نَذْهبُ)

فعل امر : در فعل امر، حروف مضارع پوشانده شده و به جاي آن يك حرف «ا» گذاشته مي شود و حرف «نون» نيز جز صيغه مؤنث جمع حذف مي شود .
صرف فعل امر

	مفرد	مثني	جمع
غايب مذكر	_	_	_
غايب مؤنث	_	_	_
مخاطب مذكر	اِذْهَبْ	اِذهَبا	اِذهَبوا
مخاطب مؤنث	اِذهَبي	اِذهَبا	اِذهبنَ

متكلم ( _ _ )

همزه فعل امر در بعضي از فعل ها كسره (-ِ) و در بعضي از فعل ها ضمه (-ُ) دارد.

مانند اذْهَبْ – اِجْلِسْ – اُكْتُبْ

اگر حرف دوم اصلي مضارع (عين الفعل ) ضمه (-ُ) داشته باشد همزه امر نيز ضمه (-ُ) خواهد داشت در غير اين صورت كسره (-ِ) خواهد داشت

هر گاه حرف «لا» مقابل فعل هاي مضارع مخاطب قرار گيرد، تنها در پي تغيير دادن

آخر فعل است.
صرف فعل نهي :

	مفرد	مثني	جمع
غايب مذكر	_	_	_
غايب مؤنث	_	_	_
مخاطب مذكر	لاتَذهَبْ	لاتَذهبا	لاتَذهبوا
مخاطب مؤنث	لاتَذهبي	لاتَذهبا	لاتَذهبنَ

متكلم ( _ _ )

ضمير- اسم اشاره – صرف ضميرها

	مفرد	مثني	جمع
غايب مذكر	هو	هما	هم
غايب مؤنث	هي	هما	هُنَّ
مخاطب مذكر	انتَ	انتما	انتم
مخاطب مؤنث	انتِ	انتما	انتُنَّ

متكلم ( أنا - نحنُ )

روش ساختن فعل امر حاضر:

فعل امر حاضر از مضارع مخاطب مي سازيم و براي اين كار 4 عمل انجام مي دهيم:
1. حرف (ت) را از سر مضارع مخاطب بر مي داريم
2. در صورت نياز بر سر فعل همره (ا) مي آوريم ( درصورتي به همزه نياز داريم كه بعد از حذف «ت» فعل با سكون شروع شود)
3. به اين همزه( ا) حركت مي دهيم اگر حرف اصلي دوم فعل ضمه «-ُ» داشته باشد به اين همزه نيز ضمه «-ُ» ميدهيم در غير اين صورت كسره مي دهيم.
4. ضمه «-ُ» يا نون را از آخر فعل حذف مي كنيم (غير از صيغه جمع مؤنث) مانند: تذهَبُ --> ذْهبُ --> اذهبُ--> اذْهبُ--> أذهَبْ
تُجلسانِ --> جْلسان --> اجْلسان --> اجْلسانِ --> اجْلسا
تكتُبونَ --> كْتُبونَ --> اكتُبونَ --> اُكْتبونَ --> اُكتُبوا
تذْهبنَ-->ذْهبينَ --> اذْهبينَ --> اذْهبينَ --> اذْهبي
تُعَجّلونَ --> عَجّلونَ به همراه «ا» نيازي نيست --> عجّلوُا

وزن :

اغلب كلمات عربي غالباً سه حرف اصلي دارند. براي پيدا كردن وزن هر كلمه در عربي به جاي حروف اصلي آن كلمه به ترتيب (ف) ، (ع) ، (ل) قرار مي دهيم و بقيه حروف را عيناً در وزن مي آمديم و حركت سكون همه حروف را نيز عيناً در وزن مي نويسيم.
كَتَبَ --> فَعَلَ
نكْتُبُ--> يَفْعُلُ اَكْتُبْ --> اُفْعُلْ
نأصر --> فاعل عَلِمَ --> فَعِلَ
يَذْهَبُ --> يَفْعلُ اِجْلِسْ --> افْعِلِ
منصور --> مفعول بَعُدَ --> فَعُلَ
يَجْلِسُ --> يَفْعِلُ اذهَبْ --> افْعل
شَهيد --> فَعيل

جمله اسميه : جمله اي است كه غالباً با اسم شروع مي شود و دو ركن دارد

أ‌. مبتدا
2. خبر
مبتدا :‌اسمي است كه غالباً در ابتداي جمله مي آيد و درباره آن خبري مي دهيم.
مانند : الطّالبُ در جلمه : الطّالبُ جالسٌ
خبر : كلمه يا كلماتي است كه غالباً بعد از مبتدا مي آيد و معني جمله را كامل مي كند و درباره مبتدا خبر مي دهد.
مانند : جالس در جمله الطّالبُ جالسٌ
مبتدا و خبر هر دو مرفوع هستند (رفع مي گيرند)
علامت رفع غالباً (-ُ يا –ٌ ) است.
مانند :‌الطّالبُ(مبتدا) جالسٌ(خبر)

ب‌. جمله فعليه : جمله اي است كه غالباً با فعل شروع مي شود و دو ركن دارد :

1. فعل
2. فاعل: اسمي است كه كار انجام مي دهد. فاعل نيز مانند مبتدا و خبر مرفوع است. (رفع مي گيرد)

مانند : جلس الطّالبُ علي الكرسيّ .
در بعضي از جمله هاي فعليه علاوه بر فعل و فاعل ، مفعول هم وجود دارد.
مفعول كلمه اي است كه كاربر آن واقع مي شود. مفعول منصوب است (نصب مي گيرد) علامت نصب غالباً (-َ يا –ً ) است.

كَتبُ(فعل) الطالبُ(فاعل) رسالةً (مفعول)

علامت رفع غالباً (-ُ يا –ٌ ) است.
مانند :‌الطّالبُ(مبتدا) جالسٌ(خبر)

تقسيم اسم به مفرد و مثني وجمع :

اسم مفرد :‌كتاب ، قَلَم، محفَظة، مَدْرسة
اسم مثني : انِ : كتابانِ ، قلمانِ ، محفظتانِ ، مدرستانِ
اسم مثني : ين : كتابَيْنِ، قلَمينِ ، محفظتينِ ، مدرستينِ
اسم مذكر : ونَ : معلّم --> معلّمونَ ، مؤمن --> مؤمنونَ
اسم مذكر : ين َ : معلّم --> معلّمين َ ، مؤمن--> مؤمنينَ
اسم جمع مؤنث : ات : معلّمة --> معلّمات، مؤمنة --> مؤمنات
اسم جمع مكسر : معلمة --> معلمات ، مؤمنه --> مؤمنات
مكسر : نشانه خاصي ندارد : مانند : كتاب --> كتُبُ ، مدْرسة --> مدارِس

نوشته شده در پنجشنبه 1384/10/01 توسط آهویی! | لينك ثابت |

درس 3

الدرس الثالث : درس سوم
التلميذُ المثالي: دانش آموز نمونه

كلمه ها و تركيب هاي تازه :
اَسِف : متأسفم
الرخيص :‌ارزان
الْأخْدية : كفش
السّجادة : قاليچه
اِسْتَقْبََلَ :‌استقبال كرد
علّقَ : آويخت
اِسْتَيْقَظَ : بيدار شد
غداً :‌فردا
أصْبَحَ : شد، گرديد
المثالي : نمونه، الگو
اَقْبَلَ : روي آورد
الْمحرْقة : سوزان
اتْعقد : برگزار شد
الأسْوةَ :‌نمونه
الأنيقة : شيك
تَوَضّأ : وضو گرفت
الْبائع : فروشنده
الْمُسترحيّة :‌نمايش نامه
بائع الصّحف : روزنامه فروش
مَنِحَ –َ : بخشيد
الباهظ : گران
النّذير : هشدار دهنده
الْبشير : بشارت دهنده
الوسام : نشان
تكامَلَ : تنبلي كرد
هيّأَ : ساخت ، آماده كرد
الثّمن : قيمت
ثَمْنُه باهظ : قيمتش گران است
حبّب : خوشايند ساخت

قواعد درس سوم
معرفي باب تفعُّل : تفاعُل ، افتعال ، انفعال ، استفعال

اولين صيغه ماضي	اولين صيغه مضارع	مصدر	حروف زائد
تَفَّعَلَ	يَتَفَعَّلُ	تَفَعُّلْ	ت - ع
تعلم	يتعلم	تعلم	ت - ل
تَفاعَلَ	يَتَفاعَلُ	تَفاعُل	ت - ا
تواضع	يتواضع	تواضع	ت - ا
افْتَعَلَ	يَفْتَعِلُ	افتعال	ا - ت
احترم	يحترم	احترام	ا - ت
انْفَعَلَ	يَنْفَعِلُ	انفعال	ا - ن
انجمد	ينجمد	انجماد	ا - ن
استَفْعَلَ	يَستَفْعِلُ	استفعال	ا - س - ت
استخرج	يستخرج	استخراج	ا - س - ت

براي ساختن فعل امر : ابتدا حرف مضارع (ت) را از سر فعل مضارع مخاطب بر مي داريم سپس در صورت نياز بر سر فعل همزه مي آوريم. آنگاه حركت همزه را مشخص مي كنيم و در پايان از آخر فعل نون يا ضمه را حذف مي كنيم (غير از صيغه جمع مؤنث)

تَتَعلّمُ --> تَعَلّمْ
تتواضَعُ --> تواضَعْ
تَحْتَرِمُ --> احْتَرَمْ
تَسْتَخْرِجُ --> اِسْتَخْرِجْ

تمرين اول :
1- عيّن الصحيح علي حسَبَ النّصْ
بر اساس متن صحيح را معين كن :

1. انعقدت الحمْلةُ لتعيين التلميذ النّاجح .
جشن براي تعيين دانش آموزان موفق تعيين شد- صحيح

2.التلميذُ المثالي يَشْتَغِلُ بالدراسة و بَيْع الصّحفُ
دانش آموز نمونه به درس خواندن و روزنامه فروشي مشغول است- صحيح

3. الذي يَدْرُسُ و يَعْمَلُ لا يُمْكِنُ له النّجاحُ
كسي كه درس مي خواند و كار مي كند موفقيت براي او ممكن نيست- غلط

4. الذي يَجْمَعُ العملَ و الدّراسة يَعْرِفُ قيمة الوقْت
كسي كه كار و درس خواندن را جمع مي كند ارزش وقت را مي داند- صحيح

2– اِكْمل الفراغ مناسبا للضمير
جاي خالي را با ضمير مناسب پر كن

	هم	هن	هما	باب	انتما	انتن	انتم
ماضي(ض ع ف)	اِستضعفوا	اِستَضعفنَ	اِستضعَفا	استفعال	اِستضعفتما	اِستَضعفْتن	استضعفتم
مضارع(ع ر ض)	يَتعارضون	يتعارضنَ	يَتعارضانِ	تفاعل	تتعارضان	تَتعارضنَ	تتعارضون
امر(ع ل م)	_	_	_	تَفعل	تَعَّلما	تَعلمن	تعلموا

4 – عين الصحيح : صحيح را معين كن

1 – لا يَسْتَسْلِمُ الأحرارُ للظُّلم
انسانهاي آزده در برابر ظلم ....
تسليم نشدند
تسليم نمي شوند
نبايد تسليم شوند

2 – يا ايّهاالنبيُّ، جاهد الكفّار و المنافقينَ ....
اي پيامبر با كافران و منافقان .....
جهاد كردن
جهاد مي كني
جهاد كن

3– تعلّمُ حُسْنَ الاستماعِ كما نَتعلّمُ حسُِنَ الحديث
خوب گوش كردن را ....... همان طور كه خوب صحبت كردن را
بياموز – آموختي
مي آموزي – آموختي
بياموز – مي آموزي

پرتوهاي قرآني :
الف) با توجه به معني فعل هاي زير ترجمه ايات را كامل كنيد . نوع و صيغه و مصدر فعل هاي تعيين شده را بنويسيد.
تكبر (تكبر ورزيد)
اسْتكبَرَ (سركشي كرد)
كبّر (بزرگداشت داشت)

1. سَأَصْرِفُ عن آياتي الذيّن يتكبّرون َ في الارض بغيْر الحقّ
به زودي كساني را كه در زمين به ناحق تكبر مي ورزند از آياتم روي گردان خواهم ساخت.
نوع :مضارع - صيغه: جمع مذكر غايب - مصدر: تكبُّر

2 – اسْتكبَرَ هو و جُنودُهُ في الارض بغيْر الحق (قصص 39)
او و سپاهيانش به ناحق در زمين سركشي كردند
نوع : ماضي - صيغه: مفردمذكر غايب - مصدر اسكتبار

3 – يا ايُّها المدبر، قُمْ فَاَنْذرْ و رَبُّكَ فكَبّر (مدثر 1- 3)
اي جامه در سر كشيده ، برخيز و بيم ده و پروردگارت را بزرگ دار.
نوع : امر - صيغه : مفرد مذكر مخاطب مصدر: تكبير

ب – دو آينه زير را بخوانيد و به سؤالات پاسخ دهيد :
فاسْتغْفروُا لِذنوُبُهمْ و مَنْ يَغْفِرَُ الذّنوبَ الاّ الله . (آل عمران / 35)
پس براي گناهان خويش آمرزش خواستند و كيست جز خدا كه گناهان را بيامرزد

فسَبّحْ بحَمْدِ ربّكَ و اسْتَغفِرْهُ انّهُ كانَ توّابا ( نصر /3)
پس به ستايش پروردگارت تسبيح گوي و از او آمرزش بخواه كه در بسيار توبه پذير است
سؤال :

1- تفاوت ميان غفرو اسْتغفر از جهت معني چيست؟
غفر يعني ، آمرزيد در حالي كه استغفر يعني آمرزش خواست

2 - تفاوت ميان غفّر و استغفر از جهت معني چگونه است؟
غفر ثلاثي مجرد و استغفر ثلاثي مزيد است

تستهاي كنكوري درس سوم :

1- ترجمه كدام گزينه صحيح نيست؟
الف) اسْتقبَلَهُ المديرُ بحفاوةٍ . - مدير به گرمي از استقبال كرد
ب) نحنُ اَجتمعْنا هنا لتكريم تلميذٍ مثاليّ .- ما براي بزرگداشت دانش آموزي نمونه در اين جا جمع شده ايم.
ج) هلْ تعْرفين بائعَ الصّحفِ؟- آيا روزنامه فروشي را مي شناسي؟
د) هيّأ نفْسَهُ للذّهابُ - خودش براي رفتن آماده شد

2 – ترجمه كدام گزينه صحيح نيست؟
الف) النّاجح :‌موفق
ب) علّقَ : معلق ماند
ج) الوسام : مدال
د) عُنُق : گردن

3 - ترجمه كدام گزينه صحيح نيست؟
الف) تكامَلَ : تنبلي كرد
ب) الصُّحُف : روزنامه ها
ج) الرّخيص : گران
د) المسرحيّه : نمايش نامه

4 – كدام گزينه از باب تفاعل است؟
الف) انْتخبْ
ب) يشْتَغِلُ
ج) يَتكاسَلونَ
د) تتأمّلُ

5 – كدام گزينه از باب انفعال است؟
الف) اسْتكْبَرَ
ب) اجْتَمعنا
ج) يَتساقَطُ
د) يَنْبَسِطُ

6 – كدام گزينه از باب افتعال است ؟
الف) يَسْتَمعُ
ب) كفّر
ج) ينْقلِبُ
د) اَرْسَلْنا

7 – كدام گزينه از باب تفعل است ؟
الف) اسْتغْفروا
ب) سبّح
ج) أنْذِر
د) تتقدّمُونَ

8- كدام گزينه از باب استفعال است ؟
الف) يتحدثانِ
ب) يَسْتكبرونَ
ج) يَفْتَخِرُ
د) اكْتَسبْنا

9 – كدام گزينه فعل امر مفردند كه مخاطب از تقدّم است؟
الف) اقدّمْ
ب) تقدّمْ
ج) قدَّمْ
د) تَقدّمي

10 – كدام گزينه فعل امر مثني مؤنث مخاطب از تقابَلَ است؟
الف) تقابلا
ب) تقابَلوا
ج) قابلا
د) اقابلا

11 – كدام گزينه فعل ماضي مفرد مؤنث غايب از احْتَملَ است؟
الف) احْتَمِلْتَ
ب) احْتملا
ج) احْتَمِلَتْ
د) احْتَملْنَ

12- كدام گزينه فعل مضارع منفي مفرد مذكر غائب از انْقلب است؟
الف) لا يَنقَلِبُ
ب) لا نَنْقَلِبُ
ج) ما يَنْقَلِبُ
د) لا يَنقَلِبانِ

13 – كدام گزينه فعل امر جمع مذكر مخاطب از استَقْبَلَ است؟
الف) اسْتَقْبلوُا
ب) اسْتَقْلِبوا
ج) اِسْتَقْبِلْنَ
د) اسْتَقْبِلي

14 – كدام گزينه ثلاثي مزيد است؟
الف ) رَجَعوا
ب) يَشْعرون
ج) اعتَمدَ
د) طرَفْتُمْ

15 – كدام باب سه حرف زايد دارد؟
الف) استفعال
ب) تفعل
ج) انفعال
د) تعامل

نوشته شده در پنجشنبه 1384/10/01 توسط آهویی! | لينك ثابت |

نمونه سؤالات عربي اول دبيرستان

سؤالات عربي اول دبيرستان – نمونه

بسمه تعالي

نام : سؤالات درس عربي اول دبيرستان در نوبت اول بتاريخ :

نام خانوادگي : سال تحصيلي : 85- 84 زمان : 80 دقيقه

السؤال الأوّل: ترجم العبارت الي الفارسيۀ:

1/1) سأرجع قبل غروب الشّمس ، أعاهدك .

2/1) ما الفائدۀ في ثروۀ ورائها لعنۀ الناس.

3/1) لمّا شاهد سلمان البسۀ فاطمۀ بدأ بالبكاء .

4/1) ينقلب الي اهله مسرورا . 3 نمره

السؤال الثاني: اكمل الفراغ في الترجمۀ :

1/2) اشدد علي العزيمۀ جوانحي. بر.....................اعضاي دروني ام را نيرومند .............0

2/2) هؤلاء وجدوا السّعادة في اتباع الحق. اينان .............. را در پيروي كردن از حق ................. 0

3/2) للبلبل صوت عذب بديع . بلبل صدايي ............. و عالي ............ 0 5/1 نمره

السؤال الثالث : انتخب الترجمۀ الصحيحۀ :

1/3) انّ النّفس لأمّارة بالسوء .

1) براستي نفس به بدي فرمان ميداد. 2) براستي نفس بسيارامركننده به بدي است.

2/3) لايستسلم الاحرار للظّلم.

1) آزادگان دربرابر ستم تسليم نميشوند . 2) انسانهاي آزاده در برابر ستم تسليم نشدند .

3/3) المؤمنون يحاربون الظالمين .

1) مردان با ايمان با ستم پيشه گان مي جنگند. 2) مؤمنان با ظالمان سازش نخواهند كرد . 5/1 نمره

السؤال الرّابع : صحح الأخطاء في الترجمۀ : ( درترجمه هرجمله، زيرغلطها بكشيد ودرست آنها را بنويسيد )

1/4) نهض اويس من مكانه حزينا . اويس با نارضايتي از جايش حركت كرد. 1- 2-

2/4) مشاورۀ المشفق الجاهل خطر.

مشورت كننده ي با دلسوز نادان شده خطرناك است . 1) 2) 1 نمره

السؤال الخامس: عين الصحيح في ترجمۀ المفردات :(زير ترجمه درست خط بكشيد )

الف) السابغ: 1) فراخ 2) فراخي دهنده 3) نعمت دهنده 4) سبقت گيرنده

ب ) رغبات: 1) اشتياق 2) تمايلات 3) شور و ذوق 4) ميل 1 نمره

نام : عربي اول دبيرستان در نوبت اول صفحه دوم

السؤال السّادس : اقرأ النص التالي ثم اجب عن الاسئلۀ :

« استيقظ الطالب قبل الفجر وتوضأ و بعد الصلاۀ هيّأ نفسه للذّهاب ....فذهب وحده . دخل المدرسۀ ، و بعد دقائق بدأت المراسم وبعد اجراء مسرحيّة و انشودۀ ..... قال المدير: نحن اجتمعنا هنا لتكريم تلميذ مثاليّ .... هو اسوة للجميع ... في الدرس والاخلاق والعمل . هذا هو «سعيد».

اقبل سعيد و استقبله المدير بحفاوۀ وعلق علي عنقه وسام الاجتهاد و النّشاط و منحه جائزۀ . وحزن الطالب المتكاسل و امّه ثم قالت : لقد اشتبهت ، في الحقيقۀ نحن نتكاسل .هو ذاق ثمرۀ اجتهاده وهذا ذاق وبال امره .

الأسئلة :

1/6) متي هيّأ الطالب نفسه للذهاب ؟

2/6) ماذا قال المدير في المراسم ؟

3/6) كيف استقبل المدير« سعيدا» ؟

4/6) هل ذاق الطالب المتكاسل وبال امره ؟ 2 نمره

السؤال السّابع : املأ الفراغات بالصيغۀ المناسبۀ من نفس الافعال اومما طلب منها :

1/7) هم ( وصف ) 2/7) هنّ ( يتعب ) 3/7) انتما ( هاجر)

4/7) انتم ( يتكاتب « امر ») 5/7) انتن ( يخالف « نهي» ) 5/2 نمره

السؤال الثامن : انتخب للفراغ الكلمۀ المناسبۀ : ( فقط زير گزينه درست خط بكشيد )

1/8) انّا نحن الذكر. ( نزّلتُ - انزلن - نزّلنا - اُنزّلُ )

2/8) اللهم القائل و قولك حقّ . ( انتِ - انتَ - هم - هنّ ) 1 نمره

9- اصنع ما طلب منك من الكلمات التاليۀ : ( ازهركلمه آنچه خواسته شده بسازيد )

1/9) اسم الفاعل من « بشّر » ........................... 2/9) اسم المفعول من « شهد » ............................

3/9) اسم المكان من « طبخ » ......................... 4/9) الصّفۀ المشبّهة من « عطش » ........................

5/9) اسم المبالغۀ من « خبز» .......................... 6/9) اسم التفضيل من « شجع » ........................... 5/1 نمره

10- اصنع ما طلب من الكلمۀ :

1/10) المثني من « ناصرة» ...................... 2/10) الجمع السالم للمذكر من « مستضعف » ................... 1 نمره

نام : عربي اول دبيرستان در نوبت اول صفحه سوم

11- عين الجامد و المشق واذكرنوعه من الكلمات الّتي تحتها خط :

1/11) الشمس تجري لمستقر لها .

2/11) انتخب الامام (ع) قميصا بثلاثۀ دراهم و قميصا ارخص . 5/1 نمره

12- اكتب :

المرادف لـ ( ثوب )= .................... المضاد لـ ( بشير) ≠ ....................... 5/0 نمره

13- عين الصحيح في الاعراب للكلمتين : ( اعراب درست هركلمه را انتخاب ودر زير آن كلمه بنويسيد )

(( ذهب عليٌ (ع) مع خادمه الي السوق . ( فاعل و مرفوع - مبتدأ و مرفوع - جار و مجرور - مجرور ) 1 نمره

14- عين الصحيح في التحليل الصّرفي للكلمۀ : ( تحليل صرفي درست هر كلمه را انتخاب نمائيد )

( ينجح الطالب المجد في الامتحان)

ينجح :

الف) فعل ماض،للغائب، مزيد ثلاثي ... ب) فعل مضارع، للغائب، مجرد ثلاثي ....

ج) اسم، مفرد، للغائب، مجرد وثلاثي... د) اسم ، فعل، مشتق، مذكر، مفرد....

طالب :

الف) اسم ، مفرد، مذكر، جامد .... ب) اسم، مفرد، للغائب، ، مشتق( اسم الفاعل)

ج) فعل ،للغائب ، مثني ، مشتق ... د) اسم ،مفرد، مذكر، مشتق 1 نمره

نوشته شده در پنجشنبه 1384/10/01 توسط آهویی! | لينك ثابت |

سؤالات امتحانات نوبت اول

سؤالات امتحانات نوبت اول
نمونه شماره 2 : (بدون پاسخ)

1 – ترجم بالفارسية

الف) هَبْ لي حُكْماً و الْحِقْني بالصّالحين
ب) نَحْنُ اجْتَمَعْنا هُنا لكتريم تلميذ مثاليّ
ج) انّ عاقبتَ فانتَ المُنصف
د) لماذا لا تبادرون ببناء المستشفي

2 – اكمل الفراغ مناسباً للضمير

مضارع(كرم)	هم	هن	هما	باب	انتما	انتن	انتم
مضارع(كرم)				افعال

3 – ترجم الكلمات التالية

بالعربية:
آستين:
گوارا باد :

بالفارسيه :
المألوفة :
لا تجزعي :

4 – اكمل الجدول التالي :

ماضي	ماضي منفي	مضارع	مضارع منفي	نهي
		تَصرُخينَ

5 – عيّن اعراب الكلمات التي اشير اليها بخطٍ

الف) شربَ الطفّل الماء
ب) العلمُ مفيدٌ

6 – وزن كلمات روبرو را بنويسيد :

انتظار
مفْتاح

7 – پاسخ كوتاه بدهيد :

الف) فعل تَضارَبَ ماضي است يا مضارع ؟
ب) باب تفعيل چند حرف زائد دارد؟
ج) ملاك تشخيص مجرد يا مزيد بودن فعل كدام صيغه است؟
د) همزه فعل امردر باب افعال چه حركتي دارد؟

8 – كلمات زير از چه باب هايي هستند؟

يَسْتضعفُونُ
جاهدي
تبسّم
يتعارضُ

9 – اسم فاعل و اسم مفعول بسازيد

ثلاثي مزيد (اعْتَمَد)
اسم فاعل:
اسم مفعول:

ثلاثي مجرد (كَتَبَ)
اسم فاعل:
اسم مفعول:

10 – عيّن نوع المشتق:

بديع :
منجمد:
افْضلْ:
رنّان:

11 – در جمله «انتما تشكرون ربكما» ضميرهاي زير را مشخص كنيد:

الف) ضمير متصل فاعلي
ب) ضمير متصل به هر سه قسم كلمه:
ضمير منفصل :

12 – در جمله زير به جاي هُوَ، أنتَ قرار دهيد و جمله را بازنويسي كنيد و تغييرات لازم را بدهيد.

هُوَ يَشكُرُ ربّهُ

13 – عيّن الصحيح في التحليل الصرفي الكلمات الّتي تحتها خطّ
قالت الفراسةُ الصغيرة للطبيعة

قالت :
الف) ماضٍ ، للغائب، مجرد، ثلاثي
ب) فعل مضارع ، للمخاطبة ، مزيد ثلاثي
ج) فعل ماضٍ ، للغائبة ، مجرد ثلاثي

الصغيرةُ : الف) اسم، مثني ، مؤنث ، مشتق
ب) اسم مفرد، مذكر ، جامد
ج) اسم ، مفرد ، مؤنث ( صفت مشبهه)

14 – ترجمه آيات زير را كامل كنيد :

الف) يا ايّهاالناسُ اعْبدوا ربكّم و لذي خلَقَكُمْ
اي مردم ، پروردگار ........را كه ........را آفريده است پرستش كنيد

ب) يا ايّها المدثّر فاَنذر و ربَكَّ فكبّر
اي جامه در سر كشيده، ، برخيز و بيم ده و پروردگارت را .......

ج) و يَخْرُجُ مِنْهُما اللؤلؤ المرجانُ
از هر دو دريا مرواريد مرجان ..............

15 – اُكتب الكلمات التالية مع ضمير « الياء»
أَمرَ
مدرسة
ﺑ

به این وبلاگ خوش آمدید.
این وبلاگ برای آموزش درسهای اول دبیرستان ساخته شده است.
من فرهاد کاظمی دانش آموز نوبت1 دبیرستان البرز اصفهان هستم و در کلاس 102 تحصیل میکنم.
این دبیرستان از دست اندرکاران و معلم های خوبی بهره مند است.
من هم در اینجا قصد دارم هم خود را با ارائه ی این مطالب آماده سازم و هم شما را.
امیدوارم این وبلاگ بتواند نیازهای شما را برآورده کند.
با دادن نظر من را خوشحال و برای ادامه ی راهم امیدوار کنید.
با آرزوی موفقیت شم عزیزان.

نوشته های پیشین

آذر 1385

آرشیو موضوعی

نوشته شده در پنجشنبه 1384/10/01 توسط آهویی! | لينك ثابت |

سؤالات امتحاني نوبت دوم

1- للترجمة (چهار عبارت از پنج عبارت زير را ترجمه كنيد)

الف) نبعثُ رسولا مع هدايا الي حاكم الحبشةِ و نطلبُ منهمْ تسليمُ المهاجرين
ب) يُشَجْع القرآنَ الناس علي الاستفادة من الطيباتِ التي تضمن سلامة الابدان
ج) وزعوا الماءَ عليهم و علينا بالتّساوي و غداً يأتي الفرجُ
د) يا عبادَ اللهِ توبوا / فهو كهْفُ التائبينا
ه‍) فماذا ترَكَت الطيبةُ للفراشة الصّغرةِ : ابنتها الجميلة‌؟

2 – عين الصحيح :

الف)‌نعْلّمْ حسن الاستماع كما نتعلّم حسن الحديث
خوب گوش كردن را .......همانطور كه خوب صحبت كردن را ........
بياموز – آموختي
مي آموزي – آموختي
بياموز – مي آموزي

ب) منْ عذبَ لسانُه كثرا خوانُه
هر كس زبانش شيرين باشد برادرانش (دوستانش) زياد مي شوند.
هر كس زبانش ديگران را عذاب دهد برادرانش (دوستانش) پراكنده مي شوند.

ج) اولئك الذين صوتوا و اولئك هم المتقّون
آنان كساني اند كه راست گفتند و آنان همان پرهيزگارانند
آنان كه راست مي گويند همان پرهيزگارانند

د) پيام آيه «أتامرون النّاس بالبّر و تنْسونَ انفُسَكُمْ» كدام است؟
بايد امر به معروف كرد
انسان بايد به علم خود عمل كند
لزوم نهي از منكر را نبايد فراموش كرد
انسان بايد خود نيكوكار باشد و سپس ديگران را به كار نيك سفارش كند

3- الف) ترجم كلمتين من هذه الكلمات :( تنها دو كلمه از كلمات زير را ترجمه كنيد)
الشّفيق - اسجع - الصُرضّات - الاسقاط

ب) اكتب الكلمة المطوبة
متضاد (كافر) - مترادف (رثوم)

4 – اكمل الفراغ بالكلمة المناسبة

الف) وعدَ اللهُ .........بالنّصر (المؤمنُ – المؤمنِ – المؤمنَ)
ب‌) و المؤمنون و لا يكذبون ابداً ( يصدقُ – يصدقونَ – يصدقانِ)
ج) احسنِ الي .... كما احسنَ لاله اليك (الناسُ – الناسَ – الناسِ)
د) دَخَلوا في بلادي خفي امنٍ و راحةٍ ( الذين – الذي – الّتي)
ه‍) هُم .....باموالهم و انفسهم (يُجاهدُ – يُجاهدْتََ – يجاهدونَ)
و) اسم موصول .......براي كلمه مفرد مذكر و اسم موصول ........براي كلمه جمع مؤنث بكار مي رود.

5 – للتعريب (يكي از دو جمله زير را به عربي برگردانيد)

مسلمانان براي كاري مهم در مسجد جمع مي شوند
مؤمنان روز زندگي به خدا توكل مي كنند

6 – الف) الكمل الفراغ بالضمير المناسب

مشغولون بمطالعة درس..... و ..... تُكفرونُ في الامتحان
ما مشغول مطالعه درسمان هستيم و شما به امتحان فكر مي كنيد

ب) اكمل الجملة التالية
الطالبة المجتهدة هي التي تنجَحُ في درسها = الطالبُ المجتهدُ هو ..... في درس....

ج) اكمل احدي المملتين بالصيغة المناسبة ( يكي از دو جمله زير را با صيغه مناسب فعل كامل كنيد)
يا ايّها النّبي ......الكُفّارَ المنافقين (فعل امر من «جهد» من باب مفاعله)
.... اويسٌ منْ موضع الشّمس (فعل مضارع من «فشُ» من باب تفعيل)

7 – الف) عين المبتدا و الخبر ( در يكي از جملات زير مبتدا و خبر را مشخص سازيد)

شرف المكان بالمكين
خيرالامور اوسطها

ب) اجعل احدي الحملتين جملة فعلية ( يكي از دو جمله اسميه زير را تبديل به جمله فعليه نمائيد)
المؤمنون يأمُرون بالمعروفِ
التلميذ تانِ ساعدتا امّهما

ج) ترجم العبارات و عيّن نوع الخبرين فيها
يا كميلُ ، العلم خيرٌ من المال ، العلمُ يُحرسك.

8 – عين نوع المشتقات التي اشير اليها بخطّ

قال زكريا (ع) و المنكرات شايعة و انا شيخُ كبير السّن

9 – اجعل الكلمات التي تحتها خط في الجدولِ واذكر حركتها

هو وجد طريقة محل هذه المُسلكة

كلمه		حركت
معرب	مبني	حركت
	هو	مبني بر فتح

10 – الف) صحح الاخطاء في الاعراب :
العاقل يغتَنمُ الفرصة الحياة

العاقل : فاعل و مرفوع
الفرصة : مفعول و مجرور
يغتنم : فعل ماضٍ منصوب

ب) للتحليل الصرفي (يكي از دو كلمه ي زير را تجزيه كنيد)
العاقل =
يغْتنم =

11 – عين اعراب الكلمات التي تحتها خط
ارسل اهلُ الكوفة الرسائل لدعوة الامام (ع)

مبتدا	خبر	فاعل	مفعول به	مجرور به حرف جر

12 – اقرأ النّص واجب عن الاسئلة
خضَر الورد الصلاة الجُملة و حينما شاهدَ اميرالمؤمنين يتروَحُ بكمه سألَ والدهُ : هلْ يشْعر اميرالمؤمنين بالحرّ الشّديد اجابَ والدِهُ : لا، بلْ ، هوَ يُخَفّفُ قميصه . هوَ غسلة قبل حضورة الصّلاة .

الف) ما ذا عمل اميرالمؤمنين اثناء الصلاة ؟
ب) منَ حفرَلصلاة الجمعة؟
ج) هلْ شعرَ اميرالمؤمنين بالحّر الشّديد؟
د) مَنْ غَسَلَ قميصِهُ قبلُ حضورهِ الصّلاة
ه‍) ترجم الكلمتين (ترجمه دو كلمه زير را با توجه به متن بنويسيد)
كمّ =
يَشْعر ﺑِ=

نوشته شده در پنجشنبه 1384/10/01 توسط آهویی! | لينك ثابت |

7 نمونه سوال

نمونه سوالات عربی 2

نمونه سوال 1:

1- للترجمه : 2

ب. كل هذا هين مادام رسول الله حيا” . ………………………………………………………………

د.ما وجد شيئا“ الا الخبز والملح . ……………………………………………………………………

علانيه: (بالفارسيه ) نقشه (بالعربيه) :

2- انتخب الصحيح في الترجمه : 1

الف. قالت الاعراب آمنا . قل لم تومنؤا ولكن قولوا اسلمنا .

1.اعراب گفتند ايمان آورديم .بگو ايمان نياورديد بلكه بگو ييد اسلام آورديم .

2. اعراب مي گويند ايمان آوردم بگو ايمان نمي آوريد بلكه بگوييد اسلام مي آوريم.

3. اعراب مي گويندايمان بياوريد. بگو ايمان نمي اوريم بلكه اسلام مي آوريم .

ب. هناك شروط للصديق علي حسب روايه.

1. آنجا شرطهايي براي دوست بر اساس روايت است .

2. شرطهاي دوست براساس روايت در آنجا است.

3. شرطهايي براي دوست بر اساس روايت وجود دارد.

3- صحح الاخطاء في الترجمه . 5/

ب. ان اسم بهلول قد حذف من جدار المسجد.

بهلول اسم خود را از دیوار حذف کرد.

4- اقرا النص ثم اجب عن الاسئله: 1

عقد الرسول الاکرم (ص) بین شماس وبین حنظله بن ابی عامر میثاق الاخوه .شهد شماس غزوه بدر بشجاعه ودافع عن الاسلام دفاعا" رائعا" وبعد عام شارک فی غزوه احد واستشهد فی سبل الله

الف. فی ای غزوه شارک شماس ولکن لم یستشهد

ب.کیف قاتل الشماس فی غزوه بدر.

3- للتعریب: 5/ آمديم تا درباره زبان عربي صحبت كنيم. .......................................................................

س5- انتخب الجواب الصحیح . 75/

الف.احب ان ................لغه القرآن (اتعلم – اتعلم ) ب. ............. الاشیاء باضدادها (تعرف – تعرف ) ج. لکن .............. غافلون عن هذا الامر ( المسلمین –المسلمون )

س8- صحح الاخطاء 5/

ب. .ان اخوک لاحق منک بالجنه

س9- عین اعراب ا لافعال المضارعه 1

الف. الا تحبون ان یغفر الله لکم ب. لا تحزن ان الله معنا

ج. .فاصبروا حتی یحکم الله بیننا د. امر الله المسلمین ان یتعاونوا علی البر

س10- غیر مبنی للمعلوم مبنی للمجهول 75/

لا تسمعان صوتا" ................................................................

س11- عین اسم الافعال الناقصه و خبرها 5/ کیف هولاء اصبحوا ائمه للاخرین

س12- عین اسم الحرف المشبهه بالفعل خبرها 5/ کانک فی المسجد من الصباح حتی الان

س14- صحح الاخطا فی الاعراب والتحلیل الصرفی 1 یضرب الله الامثال للناس

یضرب :الفعل المضارع - للغائب - مزید ثلاثی - لازم - منبی للمعلوم - معرب / فعل

الامثال : الاسم – جمع – مشتق – معرب – منصرف / المضاف الیه

نمونه سوال 2:

س1- للترجمه 1

الف.جئنا اليكم لنتكلم حول مشا كلنا

ب. فسيري علي الموت لا تنحني

س2-عين الاخطا في الترجمه 1

الف.ما تفعل في السر يعلمه الله ب. لنساعد مظلومي العالم

در خفا كاري انجام نمي دهي مگر اينكه خدا آن را مي داند. براي اينكه مظلومان جهان را كمك كنيم.

س3- عين اعراب الافعال المضارع 5/1

الف.كيف تا مرني ان افتح بيت مال المسلمين ب. يذهبون الي الصحرا ليشاهدوا الصحرا

ج.من يعمل الخير ينفع به

س4- انتخب الصحيح 5/

الف. الكفارلم ............... بما انزل الله (يؤمنوا – يؤمنون ) ب. فاصبروا حتي ...... الله بيننا ( يحكم – يحكم – يحكموا )

س5 –اكمل وصحح الاعراب والتحليل الصرفي و ما تقدموا لانفسكم من خير تجدوه عند الله 1

تقدموا : فعل مضارع مجزوم للنهي - للمخاطبين –مزيد ثلاثي // .................

كم : اسم - ضمير متصل للنصب – للمخاطبين // مفعول ومنصوب

س1- للترجمه 1

الف.من الله ياتيك نصر مبين

ب. كيف تا مرنا ان نفتح بيت مال المسلمين

س2-عين الاخطا في الترجمه 1

من يعمل الخير ينتفع به ب. فليعبدوا رب هذا البيت

هر كس كار خيري انجام داد از آن سودمند شد. پس صاحب اين خانه را عبادت كنيد.

س3- عين اعراب الافعال المضارع 5/1

الف.ما تفعل في السر يعلمه الله ب. لينفق ذو سعه من سعته

ج.لن تنالوا البر حتي تنفقوا مما تحبون

س4- انتخب الصحيح 5/

الف- ...............الانسان بعباده ربه احدا" (ليشرك – لا يشرك –ليشرك ) ب. ل....... مظلومي العالم (نسا عد – نساعد )

س5 –اكمل وصحح الاعراب والتحليل الصرفي و ما تقدموا لانفسكم من خير تجدوه عند الله 1

تقدموا : فعل مضارع مجزوم - للمخاطبين –مجرد ثلاثي // .................

كم : اسم - ضمير متصل للجر – للغائبين // مضاف اليه مجرور

نمونه سوال 3:

س1 –للترجمه : الف. اللهم افتح علينا ابواب رحمتك…………………………………….. 5/2

ب.و تري الجبال تحسبهاجامده…………………………………………

رتق چراغ

س2-عين الصحيح في الترچمه: ساعدني في هذا الصيد احد ساكني الجزيره 1

الف .در اين شكار يكي از ساكنان جزيره مرا كمك كرد

ب. يكي از ساكنان جزيره به شكار من كمك كرد

فدليل العقل تقصير الامل الف.نشانه بي عقلي كوتاهي در عمل است.

ب.نشانه ي عقل كم كردن آرزو است.

س3-متن زير را بخوان وبه سؤالات جواب ده. 5/2

هو صياد . يسافر الي المناطق المختلفه لصيد الحيوانات النادره .في احدي هذه الرحلات امضي اسبوعا" كاملا" في احدي الجزر الاستوائيه فتش عن آثار ظبي ذي قرون جميله.

الف. الي اين يسافر الصياد ؟…………………………………………….

ب.ماذا فتش الصياد؟ ………………………………………………….

د. دو صفت در متن پيدا كنيد. 1……………………. 2………………………….

ه. يك مضاف اليه پيدا كنيد. 1……………………

س4-اشتباهات در ترجمه را تصحيح كنيد. في البدايه الامر ما شاهد تقدما" في د رسه

در آغاز كار آ نچه مساهده كرد پيشرفت در درسش بود 5/

……………………………………………………

س5.كلمات معرفه ونوع آن را مشخص كنيد .بشاشه الوجه خير من سخاء الكف 1

س6- مورد صحيح را مشخص كن.

الف.كتبت………(تمرينين – تمرينان) ب. الطالبه المجده تسر ………(ابيها – اباها ) 2

ج.زينا السماء الدنيا………………(بمصابيح- بمصابيح) د.احترم……….( المعلمات –المعلمات)

س7- اشتباهات را تصحيح كن .

الف.الساعي في الخير كفاعله ب.كلكم راع وكلكم مسؤول 5/

نمونه سوال 4:

امتحان عربي 2 دروس 1- 4

س1- للترجمه 5/2

الف . اللهم افتح علينا ابواب رحمتك وانشر علينا خزائن علومك

................................................................................................................................

ب.وتري الجبال تحسبها جامده وهي تمر مر السحاب

.................................................................................................................................

ارغام (بالفارسيه ) : هفته (بالعربيه ) :

س2- المفردات 5/

الخليل (مرادف ) : مصابيح (مفرد )

س3- للتعريب: هوا سرد است ومردم در خانه هايشان هستند...................................................................

س4- عين الاخطاء في الترجمه 1

الف.رب اجعل هذا البلد ءامنا" پروردگارا اين سرزمين را امن قرار دادي

....................................................................

ب. في البدايه الامر ما شاهد تقدما" في درسه در آغاز كار آنچه مشاهده كرد پيشرفت در درسش بود

..............................................................................................

س5- عين نوع المعارف في العباره 1

في يوم هجم ذئب فصرخ ذلك الراعي ولكن ما ذهب احدلمساعدته

س6- انتخب الجواب الصحيح 2

الف. ......................يرشدك في الحياه (ابوك – اباك – ابيك ) ب. ان الله يحب .............( المحسنون – المحسنين )

ج.علمت.................. (التلميذات – التلميذات ) د. الناس لا يحبون .................... عن نفسه (الراضي – الراضي )

س7- صحح الاخطاء 1

الف. كلكم الراع وكلكم مسؤول عن رعيته ب. اليس الله باعلم بالشاكرون ج. يدافع المسلمين عن الوطن الاسلامي

س8- صحح الاخطاء في الاعراب والتحليل الصرفي اكرم اباك في جميع الاحوال 1

اكرم : فعل الماضي- للمخاطب – مزيد ثلاثي من باب افعال- متعد- مبني // فعل وفاعله هو المستتر

نمونه سوال 5:

س1- للترجمه 4

الف . اللهم اخرجني من ظلمات الوهم واكرمني بنور الفهم

................................................................................................................................

ب.وتري الجبال تحسبها جامده وهي تمر مر السحاب

.................................................................................................................................

ج.حينئذ رايت ظبيا" يمشي بهدوءعلي الرمل

....................................................................................................................................

التحلل (بالفارسيه ) : غارت (بالعربيه ) :

س2- المفردات 1

الخليل (مرادف ) : التلال (مفرد )

س3- للتعريب: 1

هوا سرد است ومردم در خانه هايشان هستند...................................................................

س4- عين الاخطاء في الترجمه 1

الف.رب اجعل هذا البلد ءامنا" پروردگارا اين سرزمين را امن قرار دادي

....................................................................

ب. في البدايه الامر ما شاهد تقدما" في درسه در آغاز كار آنچه مشاهده كرد پيشرفت در درسش بود

..............................................................................................

س5- اقرا النص ثم اجب عن الاسئله: 3

رای ذئب جائع فی المزرعه حمارین سمنین یاکلان العشب . فاقبل نحو واحد منها لما شا هد الحمار المسکین تظاهر بالعرج

فساله الذئب عن سبب . فاجاب الحمار :دخلت فی رجلی شوکه کبیره.اخذ الذئب رجل الحمار للتفتيش عن الشوكه.فضربه الحمار برجله ووقع الذئب علي الارض.

الف .ما راي الذئب في المزرعه ؟

ب.ما فعل الذئب لما شاهد الحمارين ؟

ج.لم اخذ الذئب رجل الحمار؟

د.ما فعل الحمار لما شاهد الذئب ؟

ه. اعرب ما اشير اليه بخط .

جائع= حمارين= المسكين= ي=

س6-انتخب الجواب الصحيح . 1

الف .انظر الي قرونه الجميله الثمنيه التي ظهرت كالفضه البراقه

به شاخهاي او كه زيبا و قيمتي هستند ومانند نقره ي براق نمايان است بنگر .

به شاخهاي زيبا وقيمتيش كه چون نقره ي براق نمايان است بنگر.

به شاخهاي زيبا و قيمتيش كه چون نقره براق شده است بنگر.

ب. لكن النبي حين شاهد الفلاح تفسح في مكانه له واجلسه الي جانبه

هنگامي كه كشاورز آمدپيامبر او را در كنار خود نشاند.

هنگامي كه پيامبر كشاورز را ديددر جايش بلند شدو اورا كنار خود نشاند

هنگامي كه پيامبر كشاورز را ديد در جايش براي او جا باز كردواورا كنار خود نشاند .

س7- عين نوع المعارف في العباره هذا الظبي الذي فتش عنه طول النهار 5/1

س8- انتخب الجواب الصحيح 3

الف. ..............يرشدك في الحياه (ابوك – اباك – ابيك ) ب. ان الله يحب .............( المحسنون – المحسنين )

ج.علمت.......... (التلميذات – التلميذات ) د. الناس لا يحبون .................... عن نفسه (الراضي – الراضي )

ه. يدافع ....... عن المظلومين .(المسلمون العالم – مسلمو العالم ) و.ايام الدراسه من الايام ..... (الجميله – جميله – الجميل )

س9- عين علامات فرعيه في العباره 1

الف- يذهب كثير من المسلمين في ذي الحجه الي الحج ب.وزينا السماء الدنيا بمصابيح

س10- صحح الاخطاء 1

الف. لا تبطلوا صدقاتكم بالمن ب. اليس الله باعلم بالشاكرون ج. يدافع المسلمين عن الوطن الاسلامي

س11- عين الاعراب و نوعه فيما اشير اليه بخط (ظاهري- محلي – تقديري ) 1

الف- هوالذي ارسل رسوله بالهدي ب- كلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته ج. العاقل من يعتبر بالتجارب

س12- عين الصفه والمضاف اليه في العباره. اني احب اخواني المجدين 5/

س13- صحح الاخطاء في الاعراب والتحليل الصرفي اكرم اباك في جميع الاحوال 1

اكرم : فعل الماضي- للمخاطب – مزيد ثلاثي من باب افعال- متعد- مبني // فعل وفاعله هو المستتر

ابا : اسم – مفرد – مذكر – نكره – جامد معرب // مضاف اليه

نمونه سوال 6:

س1 –للترجمه : الف. اللهم افتح علينا ابواب رحمتك…………………………………… 4

ب.و تري الجبال تحسبهاجامده…………………………………………...

ج.رايت ظبيا" يمشي بهدوءٍ……………………………………………..

د.قصر الامل في الدنيا تفز………………………………………………

رتق البدايه : جوانمرد: چراغ

س2-عين الصحيح في الترچمه: ساعدني في هذا الصيد احد ساكني الجزيره 5/1

الف .در اين شكار يكي از ساكنان جزيره مرا كمك كرد

ب. يكي از ساكنان جزيره به شكار من كمك كرد

فدليل العقل تقصير الامل الف.نشانه بي عقلي كوتاهي در عمل است.

ب.نشانه ي عقل كم كردن آرزو است.

هذا جزاءُ من نسي المساكين والفقراء الف . اين سزاي فراموشي درماندگان و فقرا است.

ب. اين سزاي كسي است كه درماندگان وفقرا را فراموش كند.

س3-متن زير را بخوان وبه سؤالات جواب ده. 3

الف. الي اين يسافر الصياد ؟…………………………………………….

ب.ماذا فتش الصياد؟ ………………………………………………….

د. دو صفت در متن پيدا كنيد. 1……………………. 2………………………….

ه. دو مضاف اليه پيدا كنيد. 1…………………… 2……………………

س4-اشتباهات در ترجمه را تصحيح كنيد. في البدايه الامر ما شاهد تقدما" في د رسه

در آغاز كار آ نچه مساهده كرد پيشرفت در درسش بود 1

……………………………………………………

ب. دخلت في رجلي شوكهٌ كبيره پايم بر خار بزرگي قرار گرفته است .

س4.به عربي ترجمه كنيد. من علم را مي جويم وتنبلي نمي كنم. 1

………………………………………………

س5.كلمات معرفه ونوع آن را مشخص كنيد . 2

الف.بشاشه الوجه خير من سخاء الكف ب.هو الذي ارسل رسوله

س6- مورد صحيح را مشخص كن.

الف.كتبت……………(تمرينين – تمرينان) ب. الطالبه المجده تسر ………(ابيها – اباها ) 4

ج.زينا السماء الدنيا……(بمصابيح- بمصابيح) د.احترم………....….( المعلمات –المعلمات)

ه.هؤلاء….…..……..(مجتهدين-مجتهدون) و……لناس من يساعد الناس(الافضل –افضل)

ز. الكتب .….مفيده لالطالب(النافع –النافعه) ح.اليس الله………..….(باعلمِ-باعلمَ)س7- اشتباهات را تصحيح كن .

الف.الساعيُ في الخير كفاعله ب.كلكم راعٌ وكلكم مسؤول 1

س9 .علامات فرعي را در جمله زير پيدا كنيد

ب.لقد كان في يوسفَ واخوته آياتٌ للسائلين.

س10 . زير مورد صحيح خط بكشيد الصادقون ينجحون 5/

الصادقون:فعل اسم مفرد مشتق مضارع معرفه ينجحون : فعل اسم مضارع للغائبين نكره

نمونه سوال 7:

شس1- للترجمه: 5/2

الف.اسمع ندايي اذا ناديتك واقبل علي اذا ناجيتك

.اني احب اكتساب الثواب فانتخبني بين هذين الامرين

هامد (بالفارسيه) .............................. حركت كننده -پيشرو (بالعربيه) .............................

س2- للتعريب . 1

خداوند خورشيدرا چراغي وماه را نوري در آسمانها قرار داد.

س3- المفردات 5/

اذكر مرادف ‹حدث› : اذكر متضاد ‹تفصيل› :

س4- صحح الاخطاء الموجوده في الترجمه : 1

هولاء الناس يكرمونني لا نني اصيد لهم ولا اتكلم لكنك تغرد ولا تعمل عملا .

اينان مردمي هستند كه مرا گرامي مي دارند وبرايم صيد ميكنندوصحبت نمي كنم اما تو آواز مي خواني وكاري انجام نمي دهي

س5-عين نوع المعارف .

الف. ناوله الامام من تلك الدراهم ب. علي (ع) هو الذي لعب مع الا طفال 2

س6-انتخب الصحيح.

الف.تعجب ............... من كلامي (ابوك- اباك – ابيك ) 1

ب.يجعلون في المخازن شيئا ل........ الحاجه ( ذا- ذو - ذي )

س7-صحح الاخطاء 1

الف فهم الحاضرين من ظاهره انه فلاح ب . يعبدالعابدون في المساجد ج.الست بازهد مني

س8- صحح الاخطاء في الاعراب والتحليل الصرفي .

المجاهدون يدافعون عن الوطن الاسلامي 1

المجاهدون : اسم –جمع مذكر –جامد –معرفه // مبتداومنصوب

يدافعون :فعل المضارع-للغائبين –مجرد ثلاثي // فعل وفاعله المجاهدون

نوشته شده در پنجشنبه 1384/10/01 توسط آهویی! | لينك ثابت |

درس 5

الدرس الخامس : درس پنجم
مُشاهدُ من الحياة البسيطة : جلوه هايي از ساده زيستي

كلمه ها و تركيب هاي تازه
اثَر : ترجيح داد
كسري : لقب پادشاهان ساساني
الأرخصْ : ارزان تر
الْكُمّ : آستين
الْالبسته : جمع لباس ، جامه
السابقون : جمع سابق ، پيشتاز
الامارة : فرمان دهنده
الشفيق : مهربان
البديع : عالي‌، زيبا
قَسمَ : قسمت كرد
البزّاز : لباس فروش
اللاّحِقُونَ : جمع لاحق
البُكاء : گريه
الناصح : نصيحت كننده
الْنباتْ : جمع بنت ، دفتر
غَسَل : شست
تروّحَ : خود را خنك كرد
الْقميص : پيراهن
جفّف : خشك كرد
الشّباب : جواني
الحبْل :‌طناب
صوّر : ترسيم كرد
الحّر :‌گرما
واحُزناه : چه اندوهي
الخَضراء : سبز
هكذا :‌اين چنين
الدقائق : دقيقه
الرّغباتْ : جمع
الرّغبه : شور
السّندس : نوعي پارچه ابريشمي

قواعد درس پنجم :
ساير انواع مشتق :

1. اسم فاعل
2. اسم مفعول (توضيح داده شد)
3 - اسم زمان : اسمي است كه بر زمان وقوع فعل دلالت مي كند.
4 – اسم مكان : اسمي است كه بر مكان وقوع فعل دلالت مي كند
اسم زمان و مكان هر دو بر يك وزن مي آيد. اسم مكان و اسم زمان بر وزن مَفْعَلْ و مَفْعِلْ مي آيد مانند :
اسم زمان : مَغْرِبْ ، مَشْرِقْ، مَبْدأ
اسم مكان : مَسْجِدْ، مَطْبَخْ ، مسْكَن
5 – صفت مشبهه : بر دارنده صفتي نسبتاً پايدار دلالت مي كند و مانند صفت مطلق يا ساده فارسي است. مهمترين وزن هاي صفت مشبهه عبارتند از :
فعيل : فَعِل ، فَعْل، فَعْلانِ
شريف، كَسَلِ ، صَعْب ، عطشان
6 – اسم مبالغه : بر زياد بودن يك صفت در انسان يا بسيار پرداختن بدان دلالت مي كند مهمترين وزنهاي اسم مبالغه عبارتند از :
فعّال، صيّار، غفّار
فعّالة ، علّامة ، أمارة
7- اسم تفضيل : اسمي است كه نمايانگر كمتر يا زيادتر بودن صفتي در فردي يا شيئي نسبت به ديگري است . اسم تفضيل در زبان عربي معمولاً بر وزن اَفْعَلْ است. اين وزن در جمله هم براي مذكر و هم براي مؤنث بكار مي رود.
حسينٌٍ اكرمُ من رحيمٍ
مريمٌ اَكْرمُ مِنْ فاطمة
اما وزن فُعْلي فقط براي مؤنث بكار مي رود مانند :
حُسْني ، كُبْري، عُظْمي

ويژگيهاي فردي - نقش آن در جمله

بررسي ويژه گيهاي فردي هر كلمه بدون در نظر گرفتن موقعيت آن در جمله در زبان فارسي تجزيه نام دارد و در عربي التحليل الصرّفي
بررسي نقش هر كلمه با توجه به موقعيت آن در جمله در زبان فارسي تركيب نام دارد و در عربي الاعراب سپس بنابراين بايد براي هر كدام از اقسام كلمه در الاعراب و التحليل الصرفي موارد زير را بايد تشخيص دهيم.
اسم : مفرد يا مثني يا جمع ( عدد) – مذكر يا مؤنث جنس – مشتق يا جامد – و نقش اعراب آن در جمله (فاعل، مفعول ، مبتدا….)
فعل : ماضي يا مضارع يا امر، صيغه (غائب ، مخاطب، متكلم ) مجرد يا مزيد …….نقش آن در جمله و اشاره به فاعل آن
حرف : نوع آن و ….

تجزيه و تركيب به ما كمك مي كند كه :

1. هر يك از كلمات را درست بشناسيم
2. موقعيت هر كلمه را در جمله تشخيص دهيم
3. مفهوم جمله را درست درك كنيم

تمرينات درس 5 :
تمرين اول :
1 – در آيات و عبارت هاي زير اسم هاي مشتق به شكل متضاد به كار رفته، آنها را با ذكر نوع مشتق داخل بنويسيد.

1. ( و ما ارْسَلْناك الاَ ……….بشراً و نذيراً )
بشير:صفت مشبهه
نذير:صفت مشبهه

2. (هو الذي خلَقَكُم فمنكم كافرٌ و منْكُم مؤمنٌ)
كافر:اسم فاعل
مومن:اسم فاعل

3. لَوْ عَلِمَ النّاقِصُ بنقصه لكانَ كاملاً
ناقص:اسم فاعل
كامل:اسم فاعل

2 – عيّن نوع المشتق الذي اُشيراليه بخط و اكْتُبُهُ في الجدول : نوع مشتقي را كه با خط مشخص شده معين كن و آزاد در جدول بنويس.
1. (انّ النّفسَ لامارةٌ بالسوء ) همانا نفس فرمان دهنده به بدي است
2. لقَدَ خلقنا الانسانَ في اَحْسَن تقويم ) انسان را به نيكوترين صورت آفريديم
3 ( …. رحمةٌ الله و بركاتُهُ عليكم اهل البيت .« انّهُ حميد مجيد » رحمت و بركت خدا بر شما اهل بيت باد، همانا او ستوده ي سرافراز است .
4 – و لله المشرقُ و الْمغربُ . و مشرق و مغرب از آن خداست

امارة --> اسم مبالغه-->بسيار امركننده
احْسنْ -->اسم تفضيل--> نيكوترين
حميد -->صفت مشبهه--> ستوده
مجيد -->صفت مشبهه--> سرافراز
المشرق -->اسم مكان--> مشرق(خاور)
مغرب -->اسم مكان--> مغرب (باختر)

3 – متن زير را بخوانيد و ترجمه كنيد و نوع مشتق كلماتي را كه زير آنها خط كشيده شده، مشخص كنيد.

قالَتِ الفراشةُ الصّغيرةُ للطبيعة : پروانه كوچك به طبيعت گفت
للوردة الحمراء رائحةً طيبة …… : گلسرخ بوي خوشي دارد………
للشّجرة الخضراء اوراق لطيفةًٌ ….. : درخت سبز برگ هاي لطيفي دارد………
للشّمسِ في الصّباح طلعةُ جميلة ...... : خورشيد در صبح سيماي زيبايي دارد.....
بِلْبلِ صوتٌ عذْبٌ بديع ........ : بلبل صداي دلنشين و عالي دارد
للنّهر مياهٌ صافية و صوتٌ رنّان ......... : رود آب هايي زلال و صداي طنين اندازي دارد
فماذا نزَكْتِ ايّتها الطبيعة للفراشة ٍ ، أنْتبكَ الصّغيرة ؟ :
پس اي طبيعت به پروانه دختر كوچكت چه داده اي ؟
فقالت ايّها الطبيعةٌ ..... : پس مادرس طبيعت گفت :
«للفراشةُ الصّغيرة الحُسنْ و الجمال، ألا تَقْتغين بهذالنصيب؟!» : پروانه كوچك زيبايي و جمال دارد. آيا به اين قسمت قانع نيستي

الصغيرة، لطيفة ، جميلة ، بديع ، صفت مشبهه، رنّان، اسم مبالغه

4 – عيّن الصحيح في التحليل الصرفي للكلمات التي تحتها خطُّ
در تجزيه كلماتي كه با خط مشخص شده اند صحيح را معين كن

رزق اللهٌ ولداً صالحاً . خدا به او فرزند صالحي عطا كرد
رَزَقَ :
الف – فعل ماضي ، للغائبه، مزيد ثلاثي
ب – فعل ماضٍ ، للغائب، مجرد ثلاثي
ج – فعل مضارع ، للمخاطب ، مزيد ثلاثي

صالح :
الف – اسم ، مفرد ، مذكر ، مشتق (اسم مفعول)
ب – اسم ، مفرد ، مذكر ، مشتق ( اسم فاعل)
ج – اسم ، مثني ، مؤنث ، مشتق (اسم مكان)

پرتوهاي قرآني :
الف – در متن درس با كلمه هاي (اَعْلَمْ) آشنا شديد. اكنون ديگر مشتقات از اين ريشه را در آيات زير مشخص كنيد و نوع و ترجمه آن را بنويسيد

1 – انّ اللهَ عالمُ غيبِ السّماوات و الارضِ
همانا خدا داناي غيب آسمانها و زمين است
عالم:دانا

2 – انّك اَنْتَ علاّم ُ الغيوب
همانا تو خود كاملاً داناي غيب ها هستي
علام:بسيار دانا

3 – والّذين في اموالهم حق معلوم للسائل و المحروم
و كساني كه در مالهايشان براي گدا و محروم حق معيني وجود دارد
معلوم:معين

ب – پس از خواندن آيات زير به سؤالات پاسخ دهيد
و اتخذَ اللهُ ابراهيم َ خليلاَ
و هُوَ اللطيفُ الخبير
معني كلمه هاي خط كشيده شده به ترتيب كدام است؟

خليل :
دوست بودن
دوست
دوستي انتخاب مي كند

لطيف :
مهرباني كرد
مهرباني
مهربان

خبير :
آگاه
آگاه كردن
آگاه تر

تست هاي كنكوري درس 5 :

1 – ترجمه ي كدام گزينه صحيح نيست؟
الف)‌هُوََ يتَرّوحُ بكُمِّهِ : او آستينش را خشك مي كند
ب) هلْ عنْدِكَ قميصٌ لي ؟ آيا پيراهني براي من داري ؟
ج) هُوَ يفرِحُ زيارة بنتة فاطمة ؟ او با ديدار دخترش فاطمه خوشحال مي شود
د) و لله المشرقُِ و المغربُ : مشرق و مغرب از آن خداست

2 – ترجمه كدام گزينه صحيح نيست؟
الف) الالبسة : ظرف ها
ب) رنّان : طنين انداز
ج) البديع :‌نو
د) شَطَرَب : احساس كرد

3 – ترجمه كدام گزينه صحيح نيست؟
الف) طلعة :‌سيما
ب) غَسَلَ :‌بهشت
ج) علِمَ ب : پي برد
د ) هكذا :‌بنابراين

4 – كدام گزينه صفت مشبهه است ؟
الف)‌مُرسلين
ب) مشرق
ج) بشير
د) رنّان

5 – كدام گزينه اسم زمان است؟
الف) عظمة
ب) مَغرِب
ج) الحاكم
د ) عطّار

6 – كدام گزينه اسم مكان است؟
الف)‌مطْبخ
ب) غَضبان
ج) امّارة
د) لاحِقُون

7- كدام گزينه اسم مبالغه است؟
الف) اَحْسَنْ
ب) ناصحين
ج) كذّاب
د) مشرِق

8- كدام گزينه اسم تفضيل است؟
الف) اعظم
ب) صغير
ج) معبد
د) مجروح

9- كدام گزينه ترجمه صحيح (لطيف) است؟
الف) مهرباني
ب) مهربان
ج) مهرباني كرد
د) محبت

10 – كدام گزينه ترجمه صحيح (اَفْضَل انسانٍ) است.
الف) انسان برتر
ب) انسان فاضل
ج) فضيلت انسان
د) برترين انسان

11 – كدام گزينه در مورد تجزيه ( تعلّموا) در جمله (تعلّموا القرآن فانّهُ احسنُ الحديث) صحيح نيست؟
الف) فعل امر، ثلاثي مزيد
ب) براي جمع مذكر مخاطب
ج) از باب تفعّل
د) فعل ماضي از باب تفعيل

12 – كدام گزينه در مورد تركيب (الطّالبُ) در جله ( نجَحَ الطّالبُ) صحيح است.
الف) مبتدا و مرفوع
ب) فاعل و مرفوع
ج) خبر و مرفوع
د) مفعول به و منصوب

13 – كدام گزينه در مورد تركيب ( ربيعُ) در جمله (القرآن ُ ربيع القلوب) صحيح است.
الف) مبتدا و خبر
ب) فاعل و مرفوع
ج) خبر و مرفوع
د) جار و مجرور

14 – كدام گزينه در مورد تركيب (بزيارة) در جمله (هوَ يفرحُ بزيارةٍ بنْتةِ فاطمة ) صحيح است؟
الف) مفعول به و منصوب
ب) فاعل و مرفوع
ج) جار و مجرور
د) مبتدا و مرفوع

نوشته شده در پنجشنبه 1384/10/01 توسط آهویی! | لينك ثابت |

درس4

الدرس الرابع : درس چهارم
العِبرَةُ : درس عبرت

كلمه ها و تركيب هاي تازه :
الْاجيال : جمع جيل ، نسل
اتْبَعَدَ : دور شد
ابتلَعَ : بلعيد
خلّصَ : رهايي بخشيد
الاليم : دردناك
الذّهب : طلا
الاليم : دردناك
النجدة : كمك
أنْفَقَ : انفاق كرد
الْمَملوءَة : پر، سرشار
لا يُنفقونها : آن را انفاق نمي كنند
المتفضّلُ :‌كرم ، بخشنده
تضرّعَ : التماس كرد
الْمُستَسْلِمُ : مطيع ، فرمان بردار
الحافظ: نگهدارنده
المَغتصبة : غصب شده
دلّ –ُ : راهنمايي كرد
زَهَق َ : نابود شد
فرَجَ في زينتة : با جلال و شكوه بيرون آمد
السائر :‌سيركننده ، حركت كننده
الصّانع :‌سازنده
عاقب : مجازات كرد
ليْتَ : كاش
المعاصي : جمع معصيه ، گناه
معتذراً : عذرخواهانه
يكْتُرونَ الذّهب و الفّضة : طلا و نقره جمع مي كنند

قواعد درس چهارم :
اسم ها به دو گروه تقسيم مي شوند:

1. مشتق
2. جامد
1 – مشتق اسمي است كه از كلمه ديگري گرفته شود مانند : كاتب ، مكتوب، مكتب و مكتبة كه از كَتَبَ گرفته شده اند.
2 – جامد اسمي است كه از كلمه ديگري گرفته نمي شود . مانند :‌قلم ، دفتر ، طلا ، سقف

انواع اسامي مشتق :

1. اسم فاعل
2. اسم مفعول
3. اسم زمان
4. اسم مكان
5 – صفت مشبهه
6 – اسم مبالغه
7- اسم تفضيل

1 – اسم فاعل برانجام دهنده يا دارنده حالتي بودن دلالت مي كند و معادل آن در فارسي معمولاً صفت فاعلي يا اسم فاعل است.
اسم فاعل از ثلاثي مجرد بر وزن فاعل ساخته مي شود
مانند نَصَرَ --> ناصر
كَتَبَ --> كاتِب
اسم فاعل از فعل هاي مزيد به شكل زير ساخته مي شود.
مُب+ مضارع بدون ي + كسره ما قبل آخر مانند :
يُرشِدُ --> مُرشدِ
يَتَحوّلُ --> متحوّل
يَنْسجِمُ --> مُنسَجِمْ
يَسْتَخْدِمُ --> مُستَخْدِمْ
1 – اسم فاعل برانجام دهنده يا دارنده حالتي بودن دلالت مي كند و معادل آن در فارسي معمولاً صفت فاعلي يا اسم فاعل است.
اسم فاعل از ثلاثي مجرد بر وزن فاعل ساخته مي شود
مانند نَصَرَ --> ناصر
كَتَبَ --> كاتِب
اسم فاعل از فعل هاي مزيد به شكل زير ساخته مي شود.
مُب+ مضارع بدون ي + كسره ما قبل آخر مانند :
يُرشِدُ --> مُرشدِ
يَتَحوّلُ --> متحوّل
يَنْسجِمُ --> مُنسَجِمْ
يَسْتَخْدِمُ --> مُستَخْدِمْ

تمرينات درس چهارم :
1 – عين الجواب الصحيح : جواب صحيح را تعيين كنيد

1. أَمر قارون َ بدفْعٍ دينارٍ لاولئكَ الرّجال لب..... قارون فرمان داد به آن مردان دينار بدهند براي ............
الف) تحقيرهم
ج) تخويفهم
ب) مُساعدتهم
د) بشيرهم

2 . قارون ..... عند نزولُ النداب .
قارون .......موقع نزول عذاب
الف – ساعد الفقراء
ب- قصدالرّجوع عن كُفره
ج – ما قصد مساعدة الفقراء
د – اَنْفقَ اَموالَهُ

2 – اين دو نفر ( شكل 43 كتاب درسي) در كارگاه خود از تابلوي افعالف تعدادي اسم فاعل و اسم مفعول ساخته اند . آيا مي توانيد پيش بيني كنيد كه تابلوهاي بعدي چگونه خواهد بود و به تابلوهاي ساخته شده ، قبلاً چگونه بوده اند؟ فراموش نكنيد كه معني آن را بنويسيد.

	اسم فاعل		اسم مفعول
	محسن		محمد
شاهد	مشاهِد	بيننده	مشاهَد	ديده شده
استخرج	مستخرِج	استخراج كننده	مستخرَج	استخراج شده
اعتمد	معتمِد	اعتماد كننده	معتمَد	مورد اعتماد
بشَّر	مبشِر	بشارت دهنده	مبشَر	بشارت داده شده
ينتظر	منتظِر	منتظر	منتَظَر	مورد انتظار

3- ترجم العبارت ثمّ عيّن اسم الفاعل و اسم المفعول : عبارت هاي زير را ترجمه كن و اسم فاعل و اسم مفعول آن را بنويس.
ترجمه متن به عهده دانش آموز : متن تمرين در ص 43 كتاب

اسم فاعل:مجرد:حافظ، طالب، شاكر
اسم فاعل:مزيد:متعذر، متفضّل، منْصِف، مُستسْلِم
اسم مفعول:مجرد:مملوءَة ، محرومين، مظلومون
اسم مفعول:مزيد:مَغْصَبة ، مُسْتَضعفون

كارگاه ترجمه درس چهارم : 1- غلط هاي موجود در ترجمه هاي فارسي را تصحيح كنيد

1 - (قَدْ أفْلَحَ المؤمنونَ ........الذّين هُمْ عن اللّغو مُعرضونَ)
مؤمنان محققاً رستگار شدند
كساني كه از بيهوده دور شده اند (روي گردانند)

2 – مشاورة المشْفق الجاهل خطرًٌ
مشورت كننده ي دلسوز نادان شده خطرناك است.
مشورت كردن با دلسوزان نادان خطرناك است

3 – المُسْتضعفون هم وارثون الارضَ
ضعيف كنندگان همان وارثان زمين هستند
كساني كه ضعيف نگاه داشته شده اند، همان وارثان زمين هستند

پرتوهاي قرآني :
1 – هر يك از كلمات زير را با توجه به معني آيات، در جاي خالي مناسب قرار دهيد: الْمُرسلين ، المكذّبين ، مُبشّرين ، مُنذرين

1. فَبَعَثَ اللهُ النّبين مُبشّرين و مُنذرين (بقره 213)
خداوند پيامبران را بشارت دهنده و بيم دهنده مبعوث كرد

2. فسيرو في الارض فانظروا كيف كان عاقبة المُكذّبين
بنابراين در زمين حركت كنيد و بنگريد عاقبت تكذيب كنندگان چگونه بوده است؟

ب – دوآيه زير را بخوانيد و به سؤالات پاسخ دهيد
يا ايّها النّبيُّ انّا ارسَلْناكَ شاهداً و مبشراً و نذيراً .(احزاب 45)
اي پيامبر ما تو را شاهد و بشارت دهنده و بيم دهنده فرستاديم

و ما نُرلسلُ المرسلينَ الاّ مُبشّرين و مُنذرين (كهف / 56)
و پيامبران را جز بشارت دهنده و بيم دهده نمي فرستيم
سؤال :

1- تفاوت ميان « شاهداً‌، مبشراً » از لحاظ اشتقاق چيست؟
شاهداً اسم فاعل است و از ثلاثي مجرد ساخته شده است لذا مبشّراً اسم فاعل است و از ثلاثي مزيد ساخته شده است.

2 – شباهت « مرسلينَ و مُنذرين » از چه جهتي است ؟
هر دو از ثلاثي مزيد ساخته شده است.

تست كنكوري درس 4 :

1 – ترجمه كدام گزينه صحيح نيست؟
الف) اللهم خلقنا من شرّ هذا الطاغوت : خدايا مرا از شر اين سركش نجات بده
ب) هذه عاقبة المكذّبين . اين سرانجام تكذيب كنندگان است
ج) اللهُ غافِرُ كلّ ذنبٍ . خدا آمرزنده هر گناهي است
د) تفرّعْتُ الي ربّي معتذراً . با التماس به پروردگارم عرض كردم

2 – ترجمه كدام گزينه صحيح نيست؟
الف) ايْتلع : بلعيد
ب) الاجيال : نسل ها
ج) الحافظ : نگهدارنده
د) الصانع : مصنوعي

3 – ترجمه كدام گزينه صحيح نيست؟
الف) الاليم : دردناك
ب) كنَزَ : گمان كرد
ج) الدليل : راهنما
د) صاحب الجلالة : اعلي حضرت

4 – كدام گزينه مشتق است ؟
الف) دفتر                        ب) قلم
ج) كاتب                          د) لوْح

5 – اسم فاعل از ثلاثي مجرد چگونه ساخته مي شود؟
الف) بر وزن فاعل
ب) با آوردن (مُُ) بر سر مضارع ج) بر وزن مفعول
د) با مكسور كردن حرف ما قبل آخر مضارع

6 – اسم مفعول از ثلاثي مجرد چگونه ساخته مي شود؟
الف) بر وزن مفعول
ب) با برداشتن (ي) از ابتداي فعل مضارع
ج) بر وزن فاعل
د) با آوردن مُب بر سر مضارع

7 – كدام گزينه از روش هاي ساخت اسم فاعل از ثلاثي مزيد نيست؟
الف) از فعل مضارع ساخته مي شود
ب) به جاي حرف مضارع ميم مفهوم (مُ) مي آيد
ج) حرف ما قبل آخر مكسور مي شود
د) از فعل ماضي ساخته مي شود

8- كدام گزينه از روش هاي ساخت اسم مفعول از ثلاثي مزيد نيست؟
الف)‌از فعل مضارع ساخته مي شود
ج) حرف ما قبل آخر مفتوح مي شود
د) به جاي حرف مضارع به مفهوم (مُ) مي آيد
9- كدام گزينه اسم فاعل نيست؟
الف)‌عالَمينَ
ب) طالبينَ
ج) حافظون
د) ناظِران

10 – كدام گزينه اسم مفعول نيست؟
الف) مملوء
ب) مملوءة
ج) ظالم
د) مظلوم

11 – كدام گزينه اسم فاعل نيست؟
الف) مُتفضَّل
ب) مُغْتصبه
ج) مُضفين
د) مُشاهِدون

12- كدام گزينه اسم مفعول نيست؟
الف) مستضعفون                                ب) مُنسجم
ج) مخاطبين                                      د) محكمات

13 – كدام گزينه جمله (فانظروا كيف كان عاقبة .....) را كامل كنيد؟
الف)شاهداً
ب) نذيراً
ج) المكذّبين
َ د) سيروا

14 – كدام گزينه در مورد (شاهد – مُشاهد) صحيح نيست؟
ذ الف) هر دو اسم فاعل هستند
ب) هر دو از يك ماده (ريشه) هستند
ج) شاهد از ثلاثي مجرد ساخته شده است و مشاهد از ثلاثي مزيد
د) شاهد اسم فاعل است و مشاهد اسم مفعول

15 – كدام گزينه جامد است؟
الف) قاتِل
ب) مَشْمول
ج) مُشْرك
د) عالَم